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Enseignement et pratiques de la philosophie PDF

A partir de plusieurs approches disciplinaires (sciences de léducation, histoire, philosophie, sociologie), ce livre entend faire le point de létat actuel des différentes pratiques denseignement de la philosophie en France. Ces pratiques confrontées à des expériences européennes (Belgique, Grande- Bretagne, Italie), à celles des différents acteurs en France, sont mises en perspectives et interrogées. Leur diversité fait sens et permet de comprendre les enjeux actuels dun enseignement renouvelé de la philosophie dans le secondaire et à lUniversité. Loriginalité scientifique de louvrage est dessayer darticuler ces différentes perspectives afin de montrer comment lenseignement de la philosophie dans les classes ou dans les amphithéâtres peut senrichir et se renouveler par des pratiques éprouvées depuis une vingtaine dannées : enseignement dans le primaire, en lycée professionnel, dans les UFR de médecine, par exemple. La confrontation à la pratique réelle des élèves et des étudiants, à la formation des enseignants, aux techniques denseignement et aux programmes permet denvisager de façon sereine des évolutions et louverture vers de nouveaux territoires où il serait possible de philosopher de façon solide et argumentée. La demande de la société civile en la matière est importante : les apports de la tradition éprouvée et les renouvellements en cours ont été lobjet dun examen attentif dont cet ouvrage est lexpression.

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TAILLE DU FICHIER 7.22 MB
ISBN 9791030000368
AUTEUR Bruno Poucet
FICHIER Enseignement et pratiques de la philosophie.pdf
DATE 03/03/2020

Toute pratique de l'enseignement de la philosophie est porteuse en elle-même d'une philosophie. Il ne s'agit pas pour l'enseignant de l'invisibiliser en se contentant de répéter que “la philosophie est à elle-même sa propre pédagogie”. Il s'agit au contraire de faire preuve d'une réflexivité philosophique sur sa pratique en explicitant les présupposés philosophiques des pratiques